訪談視頻

趙廷昌   

1979.09--1983.08 北京師範大學中文系學習   

1983.08--1993.05 貴州教育報、貴州教育報刊社編輯、記者   

1993.05--1996.10 貴州教育報刊社副社長   

1996.10--2000.10 貴州省教委辦公室副主任(其間:1998.01--1998.12參加省直機關赴荔波黨建工作隊,任隊長,掛職中央荔波縣委常委、縣委副書記兼甲良鎮黨委副書記)   

2000.10--2006.07 貴州省教育廳辦公室主任(其間:2001.01--2002.12北京師範大學研究生院教育經濟與管理專業研究生課程班學習)   

2006.07--2008.05 貴州省教育廳黨組成員、機關黨委書記、省委教育工委委員,省教育廳辦公室主任   

2008.05--2014.11 貴州省教育廳黨組成員、機關黨委書記,貴州省委教育工委委員   

2014.11--2019.01 貴州省教育廳黨組成員,貴州省委教育工委副書記兼機關黨委書記   

2019.01-- 貴州省教育廳黨組成員,貴州省委教育工委副書記

省人民政府網“在線訪談”欄目是省人民政府辦公廳主辦,省人民政府網和當代先鋒網承辦的高端政務訪談欄目,省人民政府確定的各項改革任務、重點工作,社會公眾關心的熱點話題等,都將被作為欄目的訪談的內容。

訪談中網民朋友提出的問題,嘉賓因時間關係未來得及回答的,我們將轉請有關部門回答後,在欄目相應位置呈現。

歡迎廣大網民朋友積極參與,踴躍發言。

  • 主題:解決進城務工人員子女上學難 促進教育公平發展
  • 時間:2020年10月10日
  • 嘉賓:趙廷昌
  • 簡介:貴州省委教育工委副書記,貴州省教育廳黨組成員趙廷昌做客“在線訪談”欄目。

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網友提問
  • 網友暱稱:歸來依舊
  • 得益於這個好政策我的孩子已經在城裏讀初中了,我想了解一下進城務工人員隨遷子女在貴州參加高考需要滿足哪些條件?
  • 趙廷昌:為保障考生合法權益,維護教育公平,根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試工作意見的通知》(國辦發〔2012〕46號)精神,結合我省實際,我省5個部門聯合制定了《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校暫行規定》(黔府辦發 〔2012〕 63號),於2014年高考報名時開始實施。 《規定》明確,符合下列條件之一的考生,可在我省參加高考: (一)外來人員隨遷子女在我省取得初中畢業證書,高中階段在我省連續就讀三年,有我省高中階段三年完整學籍。考生高考報名前,其父親(或母親)在我省居住,有合法穩定住所、合法穩定職業,持有我省居住證(或暫住證)和在我省連續繳納社會保險均在三年以上(含三年)。 (二)考生父親(或母親)系經我省縣級以上(含縣級)組織、人力資源社會保障部門批准,按程序調入我省黨政機關、事業單位工作,考生户籍在高考報名前遷入我省,高中階段在我省就讀,有我省高中階段學籍。 (三)考生父親(或母親)系高級職稱或者博士學位的專業技術人才,經我省縣級以上(含縣級)組織、人力資源社會保障部門審批同意,引進到我省黨政機關、事業單位工作,考生户籍在高考報名前遷入我省,高中階段在我省就讀,有我省高中階段學籍。 (四)考生父親(或母親)系經我省市(州)級以上(含市、州)組織、人力資源社會保障部門認定引進的高層次創新創業人才,在我省連續工作二年以上(含二年),考生户籍在高考報名前遷入我省,高中階段在我省連續就讀二年以上(含二年),有我省高中階段二年學籍。 (五)考生父親(或母親)系由部隊轉業(復員)安置到我省,考生和父親(或母親)户籍遷入我省,在我省高中學校就讀,有我省高中階段學籍。 (六)考生父親(或母親)按程序調入我省國有企業工作,考生和父親(或母親)户籍遷入我省,高中階段在我省就讀,有我省高中階段學籍。 (七)考生和父親(或母親)在我省有常住户籍,考生高中階段在我省連續就讀三年,有我省高中階段三年完整學籍。 (八)考生本人户籍遷入我省六年以上(含六年),有我省初中階段三年完整學籍、高中階段三年完整學籍。 具體的報考條件和報考材料等要求,大家可以關注貴州省招生考試院官網,還可以撥打貴州省招生考試院諮詢電話0851—85952927。
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  • 每年進城務工人員隨遷子女的入學量主要增加在義務教育階段,那麼我省近年在配套興建義務教育學校方面做得怎麼樣?
  • 趙廷昌:“十三五”期間,我省持續加大義務教育學校建設投入,組織各地科學編制和實施全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃、城鄉義務教育學校佈局專項規劃、義務教育薄弱環節改善與能力提升項目規劃,累計統籌中央補助資金172.6億餘元、省級財政投入資金65.5億元,重點推進城鎮義務教育學校和鄉鎮標準化寄宿制學校建設,補強提升確需長期保留的鄉村小規模學校辦學水平,支持各地新建、改擴建全面改薄、薄改與能力提升項目學校5000餘所、城鎮義務教育學校項目141所、易地扶貧搬遷安置點配套學校669所,新增義務教育校舍資源1100餘萬平方米,實現全省易地扶貧搬遷安置區配套教育設施全覆蓋,着力破解“城鎮擠”“鄉村弱”難題,為縣域義務教育基本均衡夯實了發展根基,促進2018年底全省以縣為單位率先在西部實現縣域義務教育基本均衡發展全覆蓋。
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